¿Qué es?


El Programa Cifras es la propuesta pedagógica para la iniciación en las Matemáticas para preescolar. Desarrollado en torno al estudio del pensamiento de los pequeños y a la construcción del conocimiento matemático en la historia, tanto en la Aritmética, como en la Métrica y en la Geometría.

Su carácter único


Construido con base en la historia de los números

Basados en el estudio minucioso de los orígenes de la matemática en la antigua Mesopotamia y Egipto.

Recoge la teoría de la psicogenia de la ciencia

Con las interpretaciones genéticas de los niños sobre el número y su relación con la construcción del conocimiento en la historia.

Trabaja los 4 sistemas de pensamiento

La Aritmética de las cantidades, la Métrica de las magnitudes, la Geometría inicial y los primeros sistemas de datos.

Prepara para los retos de la primaria

Cambiando el concepto del número en los niños y su relación entre la comprensión, el pensamiento y el lenguaje.

Herramientas impresas para los estudiantes


Cuadernillo Dígitos


Iniciando el preescolar con pre-kínder

Cuadernillo Cifras


En la mitad del proceso con kínder

Cuadernillo Summas


Terminando el preescolar con transición

Módulos Virtuales de aula


Diseñados para amplificar y potenciar todos los contenidos de las Herramientas Impresas a través de una pantalla dirigida por el docente, que le permite a los estudiantes viajar por los lugares de la historia donde nacieron las Matemáticas, e interactuar con el mundo de los números, las mediciones y las figuras.

Herramienta en desarrollo.

Portales de soporte


Portal de Maestros


Diseñado para que los docentes vinculados encuentren la información necesaria para su auto-formación, además de una gran variedad de herramientas que facilitan su trabajo en el aula.

Portal de Coordinadores


Diseñado para que Rectores y Coordinadores de las Instituciones vinculadas, encuentren y consulten la información que garantiza la correcta implementación del Programa en la institución.

Recursos complementarios



Espacios interinstitucionales realizados al inicio del año académico para docentes y coordinadores nuevos, diseñados para conocer la fundamentación teórica y metodológica del Programa y las herramientas impresas y virtuales que lo componen


Seminarios interinstitucionales y ocasionales en el año, dirigidos para todos los docentes y coordinadores que quieran profundizar en aspectos metodológicos puntuales del Programa.


Espacios de trabajo exclusivos con los maestros de los grados que implementan el Programa. Giran en torno a las evidencias de los aprendizajes de los estudiantes -Cuadernillos y producciones de actividades- que permitan verificar los procesos y orientar el trabajo del año.



Herramientas y recursos que se entregan a los docentes que implementan el Programa en aula, de acuerdo a las evidencias de los aprendizajes presentadas en los espacios de Seguimiento.

Alcance y secuencia del Programa


En pre-kínder con Dígitos

Aritmética: construcción del número y operaciones con los números del 0 al 9
Métrica: correspondencias y medición de longitudes
Geometría: discriminación de las figuras geométricas básicas
Sistemas de datos: tablas de una entrada con secuencias de figuras

En kínder con Cifras

Aritmética: comprensión del valor posicional y operaciones con los números del 0 al 99
Métrica: correspondencias y medición de pequeñas áreas
Geometría: construcción de las primeras figuras geométricas
Sistemas de datos: tablas de doble entrada con datos numéricos

En transición con Summas

Aritmética: composición y descomposición de los números con base 10
Métrica: correspondencias y medición de volúmenes
Geometría: Construcción de figuras geométricas por programación
Sistemas de datos: primeros sistemas numéricos de datos

¿Cómo vincularse?


Complete el formulario de vinculación para solicitar una presentación del Programa Cifras.

Asigne los Cuadernillos de trabajo para cada uno de los grados.

Incluya los Cuadernillos seleccionados en la lista de útiles escolares de cada grado.

Para entender lo que se hace, comprender lo que se piensa y para decirlo con coherencia.