¿Qué es?


El Programa Letras es un método para el aprendizaje de la lengua escrita que cambia los paradigmas de la enseñanza tradicional al proponer un camino que:

  • Pasa de la enseñanza de letras al aprendizaje por inmersión.
  • Permite aprender a escribir dentro de contextos significativos.
  • Reconoce los sistemas de escritura propios del desarrollo de los niños.
  • Propone un camino propio para acceder al código alfabético.

Sus principios


La escritura esuna lengua

Y las lenguas NO se enseñan, se aprenden

Se aprende a escribir ¡escribiendo!

Dentro de contextos significativos cotidianos

Se reconocen los saberes previos

Siguiendo las teorías del desarrollo de Vigotsky, Piaget y Ferreiro

Se accede al código de una manera única

A través de las Sonantes, siguiendo el camino histórico de nuestra escritura

Se cuida la caligrafía desde el comienzo hasta el final

Entendida como un eje transversal del aprendizaje

Se conquista la legibilidad

Porque el sentido de un escrito es que pueda ser leído por otro

Se aborda la lectura con estrategias pedagógicas

Más allá de los planes lectores

¿Qué no hacemos más?


pura copia y agotadoras

repeticiones ...

planas ni dictados

Ya no mas

Ya no más

renglones de

guirnaldas

un largo suplicio para las

pequeñas manos infantiles ...

Ya no más

El "PHD" de las vocales

El "PHD" de las vocales

coloreadas, pintadas, en arena,

en harina y ¡hasta en la sopa!

Ya no más

frases sin sentido

derivadas de la enseñanza

secuencial de letras que

generan rígidas y

absurdas combinaciones

Los logros en el camino


Con el Programa Letras el cambio en los textos producidos por los niños es prodigioso. Cada seis meses en promedio, sus escrituras tienen una profunda evolución que hace evidente proceso de desarrollo. El tiempo pasa, y en el tiempo pasan cosas importantes.

Alcance y secuencia del Programa


En Párvulos con Michín

Sentido y Fluidez: textos autónomos con coherencia global
Código: gestos, juegos, grafías, dibujos y garabatos
Caligrafía: del mundo de las 3 dimensiones al mundo del papel
Ortografía: N/A

En Pre-kínder con Elfo

Sentido y Fluidez: textos autónomos con coherencia global
Código: De los garabatos a la escritura con letras al azar
Caligrafía: del renglón ancho al renglón normal
Ortografía: N/A

En Kínder conAlfa y Beta

Sentido y Fluidez: textos autónomos con coherencia global
Código: de letras convencionales a la escritura alfabética básica
Caligrafía: del renglón transicional al renglón ferrocarril básico
Ortografía: N/A

En Transición con Gamma

Sentido y Fluidez: textos autónomos con coherencia global
Código: del código alfabético básico al consolidado
Caligrafía: renglón ferrocarril con sus 4 líneas
Ortografía: silábica
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Las herramientas para lograrlo


Los Cuadernillos para los estudiantes, son las herramientas impresas diseñadas para cada una de las fases del aprendizaje de la lengua escrita en el Programa. Convierten la teoría en una serie estructurada de didácticas que registran el aprendizaje de cada estudiante, regulan los ritmos y tiempos de los grupos y permiten alcanzar las metas institucionales.

Huellas de Michín

Con los más pequeños en párvulos

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Cuadernillo Elfo

Iniciando en Pre-kínder

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Cuadernillo Alfa

En la mitad del proceso con Kínder

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Cuadernillo Beta

Junto con Alfa en Kínder

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Cuadernillo Gamma

Terminando el proceso en Transición

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Biblioteca Imagina

Acompañando a Gamma en Transición

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Los Módulos Virtuales para la lectura


Los Módulos Virtuales del Programa Letras están diseñados para apoyar el trabajo del componente lector como eje transversal de todo el preescolar.

A través de ellos se pone una pantalla gigante en el aula que se abre como una ventana al mundo de la literatura se proyectan los libros con imágenes.

¡De manera que con esos libros gigantes la imaginación vuela!

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Los Portales de Soporte y Formación


Portales de Maestros

Diseñado para que los docentes vinculados encuentren la información necesaria para su auto-formación, además de una gran variedad de herramientas que facilitan su trabajo en el aula.

Portales de Coordinadores

Diseñado para que Rectores y Coordinadores de las Instituciones vinculadas, encuentren y consulten la información que garantiza la correcta implementación del Programa en la institución.

Recursos complementarios


Espacios interinstitucionales realizados al inicio del año académico para docentes y coordinadores nuevos, diseñados para conocer la fundamentación teórica y metodológica del Programa y las herramientas impresas y virtuales que lo componen


Espacios de trabajo exclusivos con los maestros de los grados que implementan el Programa. Giran en torno a las evidencias de los aprendizajes de los estudiantes -Cuadernillos y producciones de actividades- que permitan verificar los procesos y orientar el trabajo del año.



Herramientas y recursos que se entregan a los docentes que implementan el Programa en aula, de acuerdo a las evidencias de los aprendizajes presentadas en los espacios de Seguimiento.



Recolección y montaje de los mejores escritos de año para una publicación digital de cierre de año.

¿Cómo vincularse?


Complete el formulario de vinculación para solicitar una presentación del Programa.

Asigne los Cuadernillos de trabajo para cada uno de los grados.

Contáctenos para vincularse

Incluya los Cuadernillos seleccionados en la lista de útiles escolares de cada grado.

Programa Letras, formando escritores y lectores para la vida ...