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Los términos anteriores, que por lo general corresponden al discurso técnico propio de fonoadiólogas y terapeutas del lenguaje, tienen su correlato preciso en el Programa Letras, de manera muy simple.
- Las sílabas ”directas” -que son las compuestas por una consontante y una vocal (como “pa” o “la”, etc) se trabajan en el Programa Letras, sin darles ningún nombre especial, en el primer paso de Beta llamado “Primero la Primera” cuando apuntamos a que los niños discriminen la consonante inicial de una sílaba típica en la palabra y en el Paso (paso 12) llamado “Abrapalabra” cuando hacen lo propio en las sílabas intermedias.
- Las sílabas ”inversas” -que son las compuestas por una una vocal primero y una consonante después (como “ar” o “es”, etc)-, al igual que las “mixtas” -que son las que tienen consonantes al comienzo y al final de la sílaba (como “lam” en “lampara” o “pos” en “postobón”)- se trabajan en el Programa Letras como casos de la ortografía silábica en el Matiz 6 llamado “las consonantes que resuenan de la colección Gamma.
- Las sílabas “trabadas”, en el Programa las llamamos “combinaciones de consonantes” (como “blu” en “blusa” o “pra” en “prado”) se trabajan como otro caso de la ortografía silabica, en el Matiz 7 de la colección Gamma llamdo “combinaciones fonéticas y ortográficas”.