La propuesta de utilizar en el aprendizaje  de la escritura el estilo de letra separado y no el pegado, obedece a que la letra separada es una ELECCIÓN CULTURAL producida a partir de la invención de la imprenta y completamente generalizada en todos los aspectos de la vida social y que, en consecuencia, es la misma que aparece la escritura en los niños, ya que de manera espontánea comienzan a escribir con regueros de letras separadas, en su mayoría mayúsculas. De igual manera, se considera que la letra separada es de más fácil lectura o legibilidad, lo que permite mayor comprensión de los textos escritos por parte de los lectores ya sean otros niños o los adultos.

Sin embargo como se trata de una cuestión de ESTILO,  no sustancial en la escritura, en el Programa se deja a la institución la decisión sobre el tránsito a la letra pegada, para hacerse despúes de adquirido el código.