Conferencias Introductorias
Explora un fragmento de las conferencias iniciales de los Programas dictadas por su autor. Conoce cómo fueron desarrollados cada uno de ellos, y por qué son tan diferentes de los métodos tradicionales de enseñanza.
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Programa Letras
Conferencia Introductoria
Autor: Juan Carlos Negret
HyG Editorial
Programa Letras Prima
Conferencia Introductoria
Autor: Juan Carlos Negret
HyG Editorial
Programa Cifras
Conferencia Introductoria
Autor: Juan Carlos Negret
HyG Editorial
HyG Blogs
Publicaciones dedicadas a la profundización de los temas teóricos, históricos y metodológicos de la escritura, la lectura y las matemáticas y a su relación con los Programas.
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Entradas Recientes
El trecho final: La automatización de la escritura y la Legibilidad
La alfabetización no es sinónimo de ser escritor, y escribir palabras sueltas no implica fluidez en la lengua escrita. La automatización del código es clave antes de iniciar Gamma, donde la escritura debe ser fluida. El Programa centra a Gamma en la legibilidad y la ortografía silábica, abordando las complejidades de las palabras y corrigiendo omisiones comunes. Los Matices Escriturales y la Ortografía Silábica son esenciales para que los niños logren una escritura clara y funcional.
Programa Letras,Principios Prácticos
08/08/2024
Las consonantes no se enseñan ¡se encuentran!
En el Programa Letras, introducimos las consonantes a través de su historia, origen y función en la escritura. A diferencia de las vocales, las consonantes son más difíciles de aprender porque están "tapadas" por su sonido. Nuestro objetivo es guiar a los niños para que discriminen el sonido consonántico y luego encuentren su signo gráfico. Utilizamos el Tablero de Autoconsulta, permitiendo que los niños busquen y escriban las consonantes de manera autónoma. Así, fomentamos un aprendizaje fluido y natural, convirtiendo a los niños en escritores alfabéticos.
Programa Letras,Principios Prácticos,Beta
31/07/2024
Las vocales son solo para escribir
Al estudiar el origen de las vocales en el sistema de escritura griego, derivado de la escritura consonántica de los fenicios que utilizaba un solo símbolo por sílaba, generando un sistema ambiguo. El Programa Letras propone un camino único y seguro para el aprendizaje del código alfabético en los niños.
Programa Letras,Principios Prácticos,Alfa
25/07/2024
Los orígenes del niño como Autor
El blog explora cómo el Gesto, el Juego y el Dibujo en Michín ayudan a desarrollar la función del autor en los niños. Destaca que la escritura implica varios roles, siendo los más importantes el autor y el escriba. Habla de cómo los niños son significadores en potencia, y a través del juego simbólico y la pintura, comienzan a expresarse y a dar significado a sus trazos. Se subraya la importancia de los primeros garabatos, que marcan el inicio de su vida escritural, donde el niño combina la función del autor y del escriba al asignar significado a sus dibujos y garabatos.
Programa Letras,Principios Prácticos,Michín
11/07/2024
La Exigencia Zonal
La Exigencia Zonal cambia la interpretación del rol que tiene el maestro, ahora como regulador esencial del aprendizaje, promoviendo un enfoque activo y seguro de guía para el desarrollo individual de los niños. Esta estrategia, basada en el también principio de zonas de desarrollo, fomenta la confianza y el crecimiento personalizado en la escritura.
Bases Teóricas,Teorías del Desarrollo
09/07/2024
El Trazo está antes que el Garabato
El control del trazo previo a la escritura con garabatos es un principio práctico fundamental del proceso escritural. Emilia Ferreiro y Ana Teberosky, en su obra "Los Sistemas de Escritura en el Niño", clasifican las formas de escritura que los niños desarrollan antes del código alfabético. Destacan que las escrituras presilábicas, ahora consideradas parte del desarrollo infantil, se dividen en subetapas: rayones dispersos, rayones transversales, garabatos continuos, garabatos separados y pseudoletras. La calidad del trazo es esencial, ya que un trazo firme permite una escritura más clara, sentando las bases para una caligrafía adecuada y eficaz en la niñez.
Programa Letras,Principios Prácticos,Elfo
13/06/2024
La Copia y el Dictado
El Constructivismo revolucionó la educación infantil, los niños con sus garabatos o rayas crean un significado, crean su propio sistema de escritura. Este proceso de aprendizaje se ve afectado en las aulas por prácticas tradicionales como la Copia y el Dictado.
31/05/2024
La Cooperación Pedagógica
Uno de los Principios Prácticos de los Programas que entiende el desarrollo como un proceso integral, donde diversos conocimientos y capacidades se diferencian, especializan e integran.
Blogs Metodológicos,Diversidad Metodológica
25/05/2024
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Eventos de la Comunidad
Encuentros con el Autor
Espacios virtuales tipo "Seminario" sobre temas técnicos y académicos relacionados con el aprendizaje de la escritura y la lectura en la primera infancia.
Sesiones con los expertos
Conferencias virtuales sobre diversos temas relacionados con los principios teóricos y prácticos de los Programas Letras, Letras Prima y Cifras.
Acompañamiento Pedagógico
Encuentros virtuales para la resolución de dudas e inquietudes derivadas de la implementación de las Herramientas de las los Programas en el aula.
Cursos Virtuales
Son la modalidad de Inducción en las Herramientas del Programa para los docentes vinculados.
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